2019年10月23日，南阳市桃溪镇桃庄河中心小学的组织教师积极开展了精准贫困地区工作，对建档立卡贫困家庭展开了探访、调查、视察。

日前，教育部施行了《教育部办公厅关于积极开展幼儿园“小学化”专项管理工作的通报》（以下全称《通报》），不准幼儿园、培训机构提早教授小学教学内容，依据规划，教育部将分四个步骤展开阶段化管理，并计划地方各级教育行政部门于2018年12月底前已完成对幼儿园、小学、培训机构的抽验和摸排；对有“小学化”偏向的不道德要于2019年...

要有具体的目标： 所有考试可以都参与，但是打算的时候应当有侧重点，根据孩子的水平应当对毕业的中学应当有一个大体的范围，考虑到有所不同中学甄选考试风格有所不同，根据大体的目标有针对性地作出打算。

为了更佳地增进家校的交流，充分发挥家长委员会的起到，促进家长对学校工作的理解，助力学生健康成长，确实超过家校共育的目标。