疫情当前，“放假不时学”沦为学生居家常态，“教教什么”则是放在学校、老师面前的第一大题。湖南省长沙市将思政教育与网络课程有机融合，让空中课堂沦为育人新的阵地。

“每一个小我汇聚一起，就是一个团结一致的大我，就是一个结实的民族，就是一个傲立的国家。”2月10日，周南中学校长翁光龙躺在电脑前，通过网络直播，与周南学子隔空交流。

2020年1月14日，长沙市教育工作会上，局党委书记、局长卢鸿鸣拒绝创建“校长书记坚决上思政课机制”。今年，疫情防控期间，“放假不时学”沦为长沙教育的新日常。

纵观网络课程表找到一个有意思的现象，大多数学校不约而同把校长书记的思政课位列最前面。“疫情是类似的现实课堂，我们有责任引领学生在这场危机中自学、反省。”谈到这堂网上思政课的想法，翁光龙校长说道。

某种程度直播思政课的麓山国际实验小学校长黄斌也有类似于的点子：“孩子们不是生活在真空中，时代跳动的脉搏、人类共通的情感无形中塑造成着学生的价值观”。长沙市第十一中学校长聂庭芳以书信的方式，通过网络寄达学生。“孩子们，以后你们不会面对很多艰苦的自由选择，有的自由选择细看上去没答案，但是有答案的是人性道德的光辉，有答案的是法律的底线。

”疫情期间，长沙教育微信公众号的“闻信如晤”专栏中，刊登了10余篇类似的书信：有校长、教师寄给学生的，也有孩子寄给力战在战疫一线家长的。这些书信在互联网时代，以类似的形式汇集了思政教育中闪耀着人文关怀的河流。在校园里，升旗仪式的现场没一个学生。长沙所有的学生通过电视、手机等方式，目光跟随着屏幕中的五星红旗，齐声诏唱国歌。

“这次的升旗仪式在家里看，看见五星红旗照亮，我心里感觉充满著了一种类似的力量！”“升旗仪式带来孩子的不仅是仪式感觉，堪称一次精神洗礼。”……典礼一完结，家长们之后在班级群和微信朋友圈里交流孩子和自己的感觉。2月10日的网络第一课，长沙市教育局将新的冠肺炎专题教育和“我是接班人”湖南省网络大课堂作为全市“新学年第一课”，引领学生注目现实世界，提高爱国主义精神，忠诚抗击疫情必胜信心，唤起为国自学、奋发向上的热情。

“疫情类似时期，我们侧重将思政和课程有机融合，以网络思政、课程思政让思政教育引起回响共振，引领学生们竖立准确的三观，培育学生胸怀天下的情怀和坚韧不拔的精神。”长沙市明德华兴中学书记朱双华这样说道。

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